IMPORTANCIA DE LA EVALUACIÓN DEL DESEMPEÑO DOCENTE.
Se considera al docente como el actor principal del proceso de mejoramiento en la calidad
educativa, ya que es el nexo en los procesos de aprendizaje de los alumnos y las
modificaciones en la organización institucional. Por esto es importante que la sociedad cuente
con maestros y profesores eficaces y eficientes para poner en práctica distintos y adecuados
recursos con el fin de acceder a mejores logros educativos.
Una de las estrategias que se han implementado para darle seguimiento a los indicadores
académicos, es evaluar el desempeño del docente. De tal manera que gran parte de las
Universidades del mundo se han dado a la tarea de evaluar las acciones de sus docentes, en
busca de estándares de calidad y de mejora de procesos de aprendizaje.
En estudios realizados por la UNESCO, se reconoce a los sistemas de evaluación del
desempeño docente con dos propósitos elementales: mejorar o asegurar la calidad de la
enseñanza y obtener información para tomar alguna decisión respecto al docente.
La evaluación se divide en cinco criterios con sus respectivas variables, a continuación se
describe:
1. Mediación Pedagógica.- Se busca involucrar al estudiante en la experiencia educativa,
al incitar el desarrollo del propio conocimiento mediante exposiciones a situaciones
reales o similares de la vida profesional, respetando estilos o ritmos de aprendizaje y
creando ambientes propicios para el mismo.
2. Habilidades de aprendizaje.- El propósito es que el estudiante aprende estrategias para
organizar su información de manera práctica. Además de desarrollar un sentido crítico
y analítico.
3. Estrategias Didácticas.- El docente debe crear ambientes propicios de aprendizaje
mediante dinámicas en las que se involucren los estudiantes, ayudándolos a desarrollar
habilidades y actitudes frente a sus compañeros.
4. Estrategias de Evaluación.- Actuar en congruencia en relación a las tareas que se están
solicitando a los alumnos, es decir, evaluar no solo los conocimientos, sino también sus
actitudes y habilidades dentro del aula.
5. Actitudes Docentes.- Observar si el maestro es un guía congruente a las disposiciones
que él solicita para su clase, dentro de un clima de respeto y armonía.
INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN DEL DESEMPEÑO DOCENTE
Cuestionarios escalas y pruebas estandarizadas.
De los instrumentos basado en la interrogación, para recopilar información están los cuestionarios, escalas de actitud y pruebas estandarizadas los cuales tienen como característica común que pueden aplicarse a población numerosas porque son autoadministradas y pueden ser respondidas al mismo tiempo por los participantes evaluados.
La entrevista.
La entrevista más que un instrumento es una técnica la recopilación de datos ,cuyo instrumento utilizado es el cuestionario pero requiere un poco de diálogo entre dos o más personas con el propósito de conseguir respuestas sobre un tema o problema de interés.
La observación.
La observación como técnica de recopilación de datos permite dejar la información proporcionada por el mismo evaluado, sea una entrevista o través de la administración de un cuestionario escala prueba estandarizada por lo que la perspectiva del evaluador es importante sobre el proceso didáctico desarrollado por el docente evaluado.
Coevaluación.
Es una estrategia didáctica para estimular la clase la cual evaluación es muy interesante porque plantea una evaluación entre iguales.
Autoevaluación.
Es un método que consiste en el proceso mediante el cual una persona se valúa sí misma es decir identifica y pondera su desempeño docente.
